“為方便學生對課程加深理解，新版教材的英語、化學、生物都配發光盤。光盤內容為拓展教材，包括優秀課件、flash動畫課件制作等視頻資料，學生可以在家里進行輔助學習。”

繼去年人教版教材按照教育部版新課程標準進行改版后，在即將到來的9月新學期，版教材小學一年級和初一年級的數學、英語、化學、生物以及體育與健康課本都將開始更換新教材。據了解，此前版教材是地方教材，是市自己審定的。今年的新版教材是首次由教育部審定，編寫水平進一步提高。出版集團負責人介紹，根據新課標精神，新版教材更加注重聯系實際，突出科學性、實用性、適用性、創新性等特點。

據了解，目前本市使用的中小學教材，人教版和版教材各占半壁江山。根據教育部的要求，人教版教材去年已經進行了改版，今年版教材將進行統一升級。為了使學生閱讀起來更加方便，新版教材將原來各種大小不一的開本統一成了16開。因為語文科目的國家課程標準尚未出臺，所以此次版教材的升級不涉及語文教材。數學、英語、化學、生物以及體育與健康都將從一年級和初一年級開始更換新教材，今后，其他年級的新教材將陸續投入使用，逐漸取代舊版教材。據出版集團有關負責人介紹，為方便學生對課程加深理解，新版教材的英語、化學、生物都配發光盤。光盤內容為拓展教材，包括優秀課件、flash動畫課件等視頻資料，學生可以在家里進行輔助學習。

同時，根據新課標精神，新版教材更加注重聯系實際，突出科學性、實用性、適用性、創新性等特點。例如初一的數學教材，在“線、面、體”教學時，使用了平常生活中最常見的實例：“汽車前擋風玻璃上的雨刷器在擺動時，為什么可以刮去雨水?因為雨刷器的擺動給我們‘線動成面’的形象，當‘線動成面’的時候，所成的面可能是平面，也可能是曲面。把一枚硬幣立在桌面上，使硬幣旋轉起來，當它旋轉時，我們好像看到了一個球，這給我們以‘面動成體’的形象。”

在化學課本中，在教授“水”一章時，課外實踐內容包括：學習查水表;調查生活住地的水污染情況等。在“拓展閱讀”中，介紹了我國的淡水資源危機，介紹了水資源合理利用開發和保護的方式，并且介紹了海水淡化的方法。